78. Facilitar l’ús dels espais de les bressols municipals per a les activitats de les seves AMPAs.

88. Construir un Mapa de l’Educació Especial que tingui com a objectiu augmentar els recursos existents a la ciutat per atendre als alumnes amb diversitat funcional. Reforçar els equips d’atenció i assessorament psicopedagògic del Departament d’Ensenyament (EAP) amb més recursos humans per tal que dictaminin prèviament els alumnes abans de la derivació als centres i atenguin amb celeritat els alumnes amb dictamen al llarg de tot el curs.

72. Demanar al govern de l’Estat els canvis legislatius pertinents per tal de retornar la representació municipal a tots els consells escolars dels centres educatius de la ciutat.

40. Creació de nous centres i adaptació dels equipaments existents entorn a la robòtica educativa, programació, creació digital, disseny, impressió 3D, ...

70. Donar més veu al Consell Educatiu de l’Hospitalet en el disseny de les polítiques educatives de la ciutat i major capacitat de decisió en els pressupostos municipals.

95. Dotar d’una aula sensorial a algunes de les escoles bressol municipals per tal d’atendre als alumnes amb necessitats educatives especials de la ciutat.

87. Obrir un debat sobre el model de gestió de la xarxa d’escoles bressol municipals i la possibilitat que les escoles bressol i llar d’infants sense ànim de lucre subvencionades amb fons públics municipals puguin optar a la seva integració voluntària en aquesta xarxa.

108. Donar una mirada d’orientació professionalitzadora a les tutories de l’educació secundària obligatòria.

111. Aumentar la vinculació de l’Escola Oficial d’Idiomes i l’escola superior d’Art Serra i Abella i el CIFO amb la ciutat, major coneixement i implicació.

107. Ampliar el programa d’orientació i acompanyament del pla educatiu d’entorn al conjunt de la ciutat. Fer una diagnosi i avaluació de l’orientació dels joves.

45. Afavorir la participació de les famílies a les activitats del centre per tal d’augmentar el vincle educatiu.

48. Donar facilitats a les Ampas i Afas per a l’accés al material necessari per a la realització de les seves activitats, com per exemple: megafonia, cadires, taules, tarimes... Eliminar la normativa que solament permet demanar una tarima per centre escolar i curs.