90. Vetllar pel desplegament i el finançament progressiu i suficient del nou decret d’escola inclusiva. Augmentar els recursos que manquen a les escoles, més USEE, més auxiliars d’educació especial, oferta escolar en la llengua de signes..., i millorar el disseny dels recursos existents i les metodologies emprades per tal que s’orientin cap a una escola i un institut veritablement inclusius.

Accions planificades i/o realitzades: S'està aplicant el Decret 150 /2017. Pel que fa a recursos addicionals i intensius, es disposa de SIEI als centres:

• Institut Apel·les Mestres

• Escola Ausiàs March

• Escola Bellvitge

• Institut. Bellvitge

• Institut. Bisbe Berenguer

• Institut. Can Vilumara

• Institut Eugeni d'Ors

• Escola Josep Janés

• Escola Menéndez Pidal

• Escola Milagros Consarnau

• Escola Paco Candel

• Escola Patufet Sant Jordi-Francesc Batallé i Ara

• Escola Pau Casals

• InstitutPedraforca

• Institut Escola Pere Lliscart

• Institut Escola Puig i Gairalt

• Institut Santa Eulàlia

D'Itineraris Formatius Específics als instituts Apel·les Mestres i Llobregat.

L’institut Mercè Rodoreda és centre d'agrupament d'alumnat sord en modalitat oral – Suport a l'Audició i Llenguatge (SIAL).

Accions pendents:

• Dotar dels recursos humans, professionals (EAP, CSMIJ, Serveis Socials) que, realitzin un diagnòstic de l’alumnat.

• Dotar dels recursos humans necessaris per acompanyar a l’alumnat i aconseguir el seu èxit educatiu així com augmentar el seguiment d’aquest alumnat per part dels recursos.

• Augmentar l’acompanyament a les famílies facilitant-los la informació dels recursos que hi ha.

• Augmentar els centres oberts de la ciutat.

Responsable: Generalitat de Catalunya